Consulta e Reapreciação de Provas – agrupamento de escolas dr. manuel laranjeira

Pedido de Consulta de Prova

Os pedidos de consulta de prova devem ser feitos mediante o envio do requerimento (Modelo 09/JNE) disponível em https://www.dge.mec.pt/modelos, para o email consultaprova2020@aemlaranjeira.pt, até ao dia útil seguinte à publicação da classificação.

O levantamento das cópias das provas solicitadas é feito nos serviços administrativos, no prazo máximo de um dia útil após o prazo limite do pedido de consulta, mediante o pagamento de 5 euros de encargos.

Reapreciação de Provas

O pedido de reapreciação de prova é feito presencialmente nos serviços administrativos.

O requerimento deve ser formalizado no Modelo 11/JNE disponível em https://www.dge.mec.pt/modelos, nos dois dias uteis seguintes ao prazo máximo da disponibilização das cópias da prova por parte da escola, mediante o pagamento de 25 euros e acompanhado da alegação justificativa (Modelo 11-A/JNE)

A NOSSA MISSÃO

A missão do Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira é a de responder às necessidades escolares, formativas e educativas na comunidade da sua área de influência. Trata-se de uma instituição de ensino público de qualidade no concelho de Espinho, na qual se ativam e desenvolvem múltiplas competências convocadas para a participação em atividades / projetos / dinâmicas de abrangência interna, local, nacional e internacional, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes, críticos, focados nos seus direitos e deveres, capazes de atuar como agentes sociais, num ambiente aberto, solidário e inclusivo. Intencionalmente assente no propósito de ação de socialização secundária, complementa-se aos demais atores educativos, reforçando a valorização do conhecimento, dos procedimentos e das atitudes e valores, tornando mais consciente um capital cultural e capacitando cada um dos aprendentes para a vida ativa e para o exercício da cidadania. Disponibiliza respostas educativas inclusivas e diferenciadas, desde a educação pré-escolar até à educação de jovens do ensino secundário, valorizando, a par das aprendizagens mais teóricas, as dimensões do trabalho prático e experimental, bem como a utilização das tecnologias digitais; sublinhando a educação para a cidadania, a educação para a saúde, o bem-estar e o ambiente, sem esquecer um sentido de excelência perspetivado pela melhoria constante de resultados e do desenvolvimento de competências cognitivas e sociais necessárias ao prosseguimento de estudos, ao ingresso no mundo do trabalho ou na sua transição pós-escolar para a vida em sociedade.