Calendário escolar 2022-2023 – agrupamento de escolas dr. manuel laranjeira

Calendário escolar 2022-2023

Tomar conhecimento do calendário escolar, o mais cedo possível, mostra-se indispensável para que as famílias possam atempadamente organizar a sua vida, nomeadamente os seus tempos livres, as atividades extracurriculares dos seus educandos, as suas férias, assim como o ano letivo que se aproxima.

Com a Câmara Municipal de Espinho, em conjugação de esforços com as partes interessadas, nomeadamente, o Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida, o Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira e a Escola Profissional de Música de Espinho, assim como os representantes dos Pais e Encarregados de Educação, (através das Associações de Pais e Encarregados de Educação das escolas constituintes dos supracitados agrupamentos), procedeu-se à construção partilhada do calendário escolar referente ao ano letivo 2022/2023 que, agora, se divulga.

De acordo com este calendário, a opção, consensual entre todos os que participaram na sua construção, foi por uma organização semestral, sendo que o início das atividades letivas, para todos, terá lugar no dia 16 de setembro de 2022; a interrupção dos semestres ocorrerá entre 30 de janeiro e 3 de fevereiro; o final acontecerá em junho de 2023, em dias diferentes, consoante os anos de escolaridade e em conformidade com o calendário escolar definido pelo Ministério da Educação.

A NOSSA MISSÃO

A missão do Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira é a de responder às necessidades escolares, formativas e educativas na comunidade da sua área de influência. Trata-se de uma instituição de ensino público de qualidade no concelho de Espinho, na qual se ativam e desenvolvem múltiplas competências convocadas para a participação em atividades / projetos / dinâmicas de abrangência interna, local, nacional e internacional, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes, críticos, focados nos seus direitos e deveres, capazes de atuar como agentes sociais, num ambiente aberto, solidário e inclusivo. Intencionalmente assente no propósito de ação de socialização secundária, complementa-se aos demais atores educativos, reforçando a valorização do conhecimento, dos procedimentos e das atitudes e valores, tornando mais consciente um capital cultural e capacitando cada um dos aprendentes para a vida ativa e para o exercício da cidadania. Disponibiliza respostas educativas inclusivas e diferenciadas, desde a educação pré-escolar até à educação de jovens do ensino secundário, valorizando, a par das aprendizagens mais teóricas, as dimensões do trabalho prático e experimental, bem como a utilização das tecnologias digitais; sublinhando a educação para a cidadania, a educação para a saúde, o bem-estar e o ambiente, sem esquecer um sentido de excelência perspetivado pela melhoria constante de resultados e do desenvolvimento de competências cognitivas e sociais necessárias ao prosseguimento de estudos, ao ingresso no mundo do trabalho ou na sua transição pós-escolar para a vida em sociedade.

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