“A escola no seu todo deve assentar as suas práticas quotidianas em valores e princípios de cidadania, de forma a criar um clima aberto e livre para a discussão ativa das decisões que afetam a vida de todos os membros da comunidade escolar. (…)
As aprendizagens na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento alicerçam-se no desenvolvimento de competências cognitivas, pessoais e emocionais, ancoradas no currículo e desenvolvidas num ciclo contínuo e em produção de “reflexão-antecipação-ação”, em que as/os alunas/os aprendam através dos desafios da vida real, indo para além da sala de aula e da escola, e tomando em consideração as implicações das suas decisões e ações, tanto para o seu futuro individual como coletivo.”
(Républica Portuguesa, Estratégia Nacional De Educação Para A Cidadania, p.10-11)
